體育科評估

範疇

級別

技能

體適能

態度

知識

一至三年級

40%

40%

20%

—

四至六年級

40%

40%

10%

10%

年級

學期

體適能(40%)

*體育技能(40%)：

(技能1(20%)＋技能2(20%))

態度

一至三年級(20%)

四至六年級(10%)

知識(10%)

四至六年級適用

一

上

仰臥起坐20%

坐前伸20%

1.     移動技能：

跳與着地(五個基本跳躍動作)(20%)、

2.     平衡穩定技能：

側滾翻(20%)

1.  安全意識

2.  遵守規則

3.  穿合適服飾

4.  積極投入活動

5.  展現體育精神並能合作互助

(如學生能在每堂都做到以上表現，可得1分。)

下

耐力跑20%

手握力20%

1.    操控用具技能：單手拍球(20%)

2.    連串動作：單人連串動作組合(配合韻律/配合用具) (20%)

二

上

仰臥起坐20%

坐前伸20%

1.    移動技能：跑跳步(5%)、滑步(5%)、跨跳(5%)、免跳(5%)

2.    平衡穩定技能：前滾翻(20%)

下

耐力跑20%

手握力20%

1.    操控用具技能：踢定點球(20%)

2.    連串動作：單人連串動作組合(配合韻律/配合用具) (20%)

三

上

仰臥起坐20%

坐前伸20%

1.    操控用具技能：擲豆袋(20%)

2.    平衡穩定技能：後滾翻(20%)

下

耐力跑20%

手握力20%

1.    游泳(蛙式) (20%)

2.    操控用具技能：腳運球(20%)

四

上

仰臥起坐20%

坐前伸20%

1.    游泳(自由式) (20%)

2.    田徑：短跑(起跑(10%)、起跑後的加速跑技術(5%)、衝刺技巧(5%))

1    筆試／電子形式，在編訂考試時間表內進行。

2    時間：10分鐘（包括檢查及覆核題目。）

3    形式：筆試。

4    題型：多項選擇題、供詞填充、是非、排序、情境題等。

5    內容：與進度配合。

6    範疇包括：

6.1   歷史、起源與發展

6.2   用具及場地

6.3   比賽規則、賽制

6.4   技術

6.5   運動與健康知識

6.6   體育時事

下

耐力跑20%

手握力20%

1      體操(墊上活動)：

前滾翻→前滾翻分腿→前滾翻(20%)

2      乒乓球：發球(20%)

五

上

仰臥起坐20%

坐前伸20%

1.    田徑：跳遠(20%)

2.    足球(20%)

下

(五月下旬)

耐力跑10%

手握力10%

仰臥起坐10%

坐前伸10%

1.    田徑：擲項(壘球) (20%)

2.    曲棍球(20%)

六

上

(10月上旬)

耐力跑10%

手握力10%

仰臥起坐10%

坐前伸10%

1.    田徑：短跑(接力) (20%)

2.    籃球(投籃)(20%))

下

(3月下旬)

耐力跑10%

手握力10%

仰臥起坐10%

坐前伸10%

1.     田徑：跨欄(20%)

2.     排球(下手發球(10%)、下手傳球(10%))

年級

上學期40% (比重)

下學期40% (比重)

一至四年級

仰臥起坐(20%)

坐前伸(20%)

*耐力跑(20%)

手握力(20%)

五年級

仰臥起坐(20%)

坐前伸(20%)

仰臥起坐(10%)

坐前伸(10%)

*耐力跑(10%)

手握力(10%)

六年級

仰臥起坐(10%)

坐前伸(10%)

*耐力跑(10%)

手握力(10%)

仰臥起坐(10%)

坐前伸(10%)

*耐力跑(10%)

手握力(10%)

範疇

題型

1      歷史、起源與發展

1.   多項選擇題

2.   供詞填充

3.   是非

4.   排序

5.   配合情境題

2      用具及場地

3      比賽規則、賽制

4      技術

5      運動與健康知識

6      體育時事

評分範疇

具體描述

1.    安全意識

-   能主動留意自身及他人安全，遵守課堂安全要求。

2.    遵守規則

-   守秩序、不違規；能因應規則作自我修正。

3.    穿合適服飾

-   穿着整齊體育服、適合活動的運動鞋，保持整潔。

4.    積極投入活動

-   課堂主動參與，勇於嘗試新活動，不輕言放棄。

5.    展現體育精神並

能合作互助

-   公平競賽，不取巧；尊重同伴、老師及判決；勝不驕，敗不餒，勇於承認錯誤。

-   能主動協助/鼓勵同伴，接受老師及同學意見，展現團隊合作精神。